电子教室学生是一个打破传统学习模式，随时学习的客户端应用。它收集了非常丰富的教学资源，包括文本、图片和视频课程。学生可以根据自己的需要选择适合自己的课程学习。
软件介绍
西沃依课堂是一款常态化的智慧课堂应用工具，覆盖课前、课中、课后的整个教学过程，用简单实用的工具改变传统的教学方式，打造全员参与、互动的智慧课堂。
软件特色
类前：推送预览数据，生成预览数据；
老师：轻松课堂老师备课，分发资料，检查学生预习；
学生：轻松课堂学生课前空间预习；
课：师生互动生成课堂数据；
老师：轻松课堂教师端教学，充分互动，实时获取答题数据；
学生：Schiavo学生的终端答题互动，提高学习效率；
课后：生成完整的学习资料。
软件功能
01思维碰撞，全员参与
小组合作学习有一个共同的问题：小组中的尖子生往往完成大部分任务，而其他成员浑水摸鱼，导致整体参与度较低。在实现多终端间数据互联的基础上，西沃依教室的老师通过教师空间将小组合作任务发送到学生的学习终端，各成员可以在学生终端进行编辑补充、交流碰撞，从而形成最终的小组合作成果。比如在Learning 《圆明园的毁灭》的课堂上，每个小组成员都可以在自己的学习终端上整理文章结构，结果会同时显示在老师的教学终端上。在这个过程中，学生不仅可以看到同一个小组成员的分析方法，还可以看到每个小组成员在这个任务中的贡献，解决了过去参与小组学习不平衡、不积极的问题。
02探究性学习的有效探讨
小组合作学习还有一个常见的问题：讨论效率低。这里有两个维度：一是任务要求不明确，容易让学生偏离讨论的话题；二是作业发出后直接讨论，但每个学生的基本出发点不同，没有共同的认知背景，导致讨论效率低下。伊稀的教室是双向的。首先，老师布置的任务可以直接清晰地显示在每个学生的学习终端上，学生可以查看具体的任务要求和相关材料；其次，对于复杂的问题，学生可以在学习终端上或通过网络查阅已有的资料，引用各方面的材料，深入理解和讨论，从而进行高效的探究性学习。
03结果的直观呈现打破了默认
作为教师，在小组合作学习中，学生通常对讨论结果有自己的预设，并对学生形成固有的判断，但学生真实的讨论结果往往不等于预设。
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