IHMC CmapTools

IHMC工具是一个强大的概念绘图工具。觉得做概念图是一件很难的事情？那是因为你还没有使用IHMC电脑工具。软件采用C/S的工作模式，使得概念图的制作和共享更加方便。软件采用直观、易懂、易操作的界面，能够形象地表达抽象思维与复杂概念的关系。CmapTools支持多语言和简体中文。安装后默认与操作系统语言相同，无需专门设置。欢迎有需要的用户从宝歌软件园下载~

概念图介绍：

概念图是康奈尔大学约瑟夫d诺瓦克教授于1984年根据戴维P奥苏贝尔的有意义学习理论首次提出的一种教学技术。约瑟夫诺瓦克博士将概念图定义为一种知识组织和表示工具，它使用节点来表示概念，使用连接来表示概念之间的关系。从定义中可以清楚地看出，概念图是一种组织和表示知识的工具。这个工具的特点包括：可视化，突出概念，突出概念之间的关系，突出概念之间的层次。图形表示，即概念之间的非线性关系，是与其他知识表示工具(如线性文本)的最大区别。CmapTools作为知识可视化的可视化表示方法之一，以层次化的方式呈现概念，是一个展示概念之间关系的网络结构图。

软件介绍：

思维导图和概念图的发展属于两个不同的分支，有各自的发展空间和领域。严格来说，它们之间有本质的区别。两者的相似之处在于，在帮助人们分析问题、理清思路方面起到了积极有效的作用，能够展现人的思维过程，使人的思维过程可视化，比用文字的解释和表达更有效。在实际应用过程中，它们可以作为不同的表达来表达自己对问题的想法、理解和看法。它们也可以综合使用。

1.不同的定义

概念图是一种组织和表达知识的工具。它通常把一些相关的概念放在一个圆圈或方框里，然后用一条连接线把相关的概念和命题连接起来，表明两个概念之间的意义关系。

思维导图是发散思维的表现，是人类思维的天然工具。是一种非常有用的图形技术，是开启大脑潜在能力的万能钥匙，可以应用到生活的方方面面。它提高的学习能力和清晰的思维表达会改善人们的行为。

2.发展原则和历史背景也不同

概念图是康奈尔大学诺瓦克博士根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的一种教学技术。诺瓦克博士认为，“概念图是组织和表现知识的工具。它通常把某个题目的相关概念放在一个圆圈或方框里，然后用连接线把相关概念和命题连接起来，表明两个概念之间的意义关系。”作为一种科学的教学策略，康奈尔大学教育系的约瑟夫d诺瓦克教授在教学活动中提出概念图来帮助教师和学生提高教学质量，这是公认的。思维导图的发明者是托尼巴赞，他充分考虑了人们如何知道如何学习。人类思维的本质是什么，最好的记忆技能是什么，培养创造性思维最好的技能是什么，目前最好的阅读技能是什么，目前最好的泛思维技能是什么，有没有可能开发出新的思维技能或者通用的方法？他使人脑的所有物理方面和智力技能协同工作，而不是相互分离，这将带来更高的效益和效率发挥。同时，受著名画家达芬奇笔记的启发，他创造并发明了思维导图。

3.表达知识的能力是不同的

概念图在表达逻辑关系和推理方面有很好的作用；从某种意义上说，概念图是一个多线程的流程图，表达了事务开发和推理从开始到结束的过程，结果可能是一个，也可能是多个。一些几何图形被用来分类和表达不同的概念。对引导人们思考问题，了解事物的发展过程起到了积极的作用。很大程度上是一种多元线性的思维方式。

思维导图可以帮助人们在理解事物时有一个整体和全局的概念。它侧重于表达与核心主题相关的内容，并能展示其层次关系以及它们之间的关系。思维导图是一种放射状的思维表达方式。内容的重要性体现在所表达的思想与中心核心主题的距离上，对理解人的思维图谱起到积极有效的作用。思维导图强调人的思维发展过程的多向性、综合性和跳跃性。

4.创作方法的差异

概念图可以有许多主要概念，它首先列出所有的概念。思维导图通常只有一个主要概念和一个中心节点。

5.不同的表达形式

概念图是一种表达形式的网络结构。思维导图有四个基本特征：一是注意力的焦点明显集中在中心人物身上；二是主题的主干作为分支从中心向外围辐射；第三，分支由写在产生关联的行上的关键数字或关键词组成；第四，每个分支形成一个连接的节点结构。思维导图是一种表达形式的树状结构。

6.不同的应用领域

从开始到现在，概念图都是为了提升教学效果而设计的——作为一种教与学的策略。思维导图软件在企业中的应用往往更加广泛。

主要特性：

1.方便自由地添加概念节点；

2.可以自由添加连接词来连接概念之间；

3.方便改变连接方向；

4.可以导出多种格式，如图片格式(jpg、bmp、jpeg)、xml、网页、提纲形式、命题形式等。

5.任意两个概念之间添加交叉线很方便(只需将概念节点上的线头拉到另一个概念上即可)；

6.连接线的形状(直线、弧线、折线等。)可以随意更改；

7.可以同时在网上搭建概念图；

8.概念节点可以使用图片或者添加评论；

9.画完概念图，可以做一些检查，比如拼写。