并将公式Yes=60修改为学校规定的优生标准(如果80为优生)

在学校组织的学年考试工作中，为了方便阅卷过程，避免学生作弊，往往会将同年级不同班级的学生进行分班混考。考试评分后，如何在不改变原表格状态的情况下统计班级分数？有了SUMIF、COUNTIF、SUMPRODUCT的功能，一切都会很轻松。以下是一个例子。

首先，注册并评分

一般有班级、考号、姓名、科目名称如语文、数学等。我们可以在Sheet1上构建这个工作表，并将其重命名为“注册量”，并将学生的分数输入其中(见图1)。将表2命名为“统计表”，其中列有班级、科目、平均分、通过率、通过率、资优人数、资优率等统计信息的列标题。并输入要统计的类别和主题内容(图2)。

第二，建立功能

在“统计表”(书！$ a $2: a $13，“一(1)”，进入小册子！$ d $2: d $13)，按Ctrl和Shift并回车计算一(1)类的总分，将公式向下复制到每个单元格，并将一(1)类更改为相应的类名。这个数组公式的含义是：在“招生”工作表中查找“一(1)班”对应的成绩，返回一(1)班所有成绩之和。图3

输入公式=ROUND(C2/COUNTIF(注册！2澳元：13澳元，统计数据！A2)、2)计算一(1)节课的平均分，将复制公式向下拖动到对应的单元格。这个公式的意思是：用C2的总分除以“招生”A栏的人数，与A2(一班)显示的数值相同，保留两位小数。

在E2中输入数组公式，计算通过的学生人数。数组函数为=SUMPRODUCT((寄存器！$ a $2: a $13=统计！$A2)*(上小册子！$ d $向下复制公式后，输入公式=E2/COUNTIF(输入音量！2澳元：13澳元，统计数据！$A2)计算班级的通过率。

将E栏公式复制到G栏，将公式Yes'=60 '改为学校规定的优生标准(如果80分为优生，那么60可以改为80)(图5)。同样，把F栏的公式复制到h栏就可以得到优生率的统计结果。

需要提醒大家的是，在使用数组函数时，不要忘记Ctrl Shift返回。